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                教育部:杨贵仁介绍《第三套全国中小学生系列广播体操》有关情况

                2008-08-08 16:25:00 【浏览字号: 来源:777盛世国际体育
                教育部 发布时间:2008-08-08

                [杨贵仁]各位来宾,同志们,大家下午好!我十分感谢新闻界的各位朋友,在这么热的天气下参加推广《第三套全国中小学生系统广播体操》进行报道和宣传。同时,我借此机会也感谢大家,一直以来对学校体育卫生和艺术教育的支持和关心。 [15:07]

                [杨贵仁]刚才大家看了我们朝阳区中小学生给大家展示的《第三套全国中小学生系列广播体操》,我想大家肯定印象深刻。我们创编《第三套全国中小学生系列广播体操》是为了深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,同时推动大家都熟悉的全国亿万学生阳光体育运动的开展,丰富我们学校大课间体育的形式和内容,为我们广大青少年学生提供科学的锻炼手段,教育部用了将近一年的时间组织创编了这套中小学生系列广播体操。决定从今年9月1号起在全国普通中小学校,中等职业学校中推行实施。今天我们在这里召开新闻发布会,向全国发布并推广《第三套全国中小学生系列广播体操》。 [15:08]

                [杨贵仁]大家知道,在我们国家,广播体操作为学校教育的重要组成部分,开展已经有了几十年的历史,它是学校体育课、课间操和课外体育活动的基本内容之一,是促进学生积极参加体育锻炼,养成良好锻炼习惯,对学生进行素质教育的有效形式。广播体操简单易学,实用性很强,深受我们学生的喜爱。刚才王旭明同志已经跟大家讲了,我们这些人包括一代一代的学生都是做广播体操成长起来的。 [15:09]

                [杨贵仁]我们中小学生处在一个生理、心理变化非常灵敏的一个阶段,我们以前学校都在做广播体操,为了使广播体操面向全体学生的体育锻炼项目更好的适应广大中小学生生理、心理发展的规律和特点,教育部从98年开始就组织专家研究制定中小学生系列广播体操,我们在98年颁布第一套。在第一套广播体操取得成功经验的基础上,我们于2002年教育部又颁发了第二套全国中小学生系列广播体操。 [15:10]

                [杨贵仁]全国中小学生系列广播体操以教育学、心理学、生理学、社会学、运动生物力学等理论为创作的基础,它的动作的设计注重适应不同年龄段中小学生身体发育和心理发展的规律,注重学生承受运动负荷的规律,符合有氧代谢的特点。动作以单人为主,路线变化较多,节奏明快,舒展大方。实践证明,全国中小学生系列广播体操的推广实行,不仅有利于促进广大青少年学生积极参加体育锻炼的习惯和意识的养成, [15:10]

                [杨贵仁]同时,学校组织学生做广播体操已经成为学校对学生进行基础教育,建设和谐校园的重要形式。 [15:12]

                [杨贵仁]广播体操在学校的教育活动中分量很重,是学校教育中全体师生每天参加的这么一个活动,因此,它还是体现我们中小学校教学的管理水平的很好载体,你到学校去看,这个学校广播体操做的好,其它方面工作也不会太差。广播体操做的不好的地方,可能其它地方也存在问题。学生精神面貌,学校的管理,师生的和谐等等方面,我觉得在每天的广播体操中能够体现出来。 [15:12]

                [杨贵仁]我们从前两套全国中小学生广播体操实施的情况看,能够较好的适应城市、农村学校的实际,适合我们在全体学生中开展,我们这次颁布的《第三套全国中小学生系列广播体操》由"七彩阳光""希望风帆""舞动青春"和"放飞理想"等四个操组成。 [15:12]

                [杨贵仁]我们成立了第三套全国中小学生系列广播体操的创编委员会,这个都是由我们学校体育界的著名专家、学者,有一线的老师,还有不同专业的专门人才组成,我们创编委员会设了动作创编组、音乐创编组、科研与实验组、挂图研制、录像与后期制作等五个工作组,现在展现在大家面前的是几分钟的事情,但是几分钟的背后是大量的工作,每个环节都不能少。 [15:13]

                [杨贵仁]《第三套全国中小学生系列广播体操》动作方面,除了创编组在那儿辛勤的工作,发挥大家的智慧,每个动作进行研究,创编委员会三次集体讨论、集体修改、集体研究,花了很大的精力。包括实验组,既要从生理方面,动作是不是适合孩子,也从社会学角度,听大家的意见,老师的意见,学生的意见,喜欢不喜欢。在这个方面一会儿我们的专家还要给大家做一些介绍。 [15:13]

                [杨贵仁]在这个方面一会儿我们的专家还要给大家做一些介绍。 [15:14]

                [杨贵仁]《第三套全国中小学生系列广播体操》有的记者问它的特点是什么?我想我们跟前两套广播体操相比,这套广播体操突出特点是以身体各部位活动为主,身体活动的幅度比较大,运动量有提高。因为现在中央7号文件就是加强青少年体育,目的要增强青少年体质,我们在运动负荷方面有了一定的提高。更加注重对中小学生良好身体形态以及身体灵活性和协调性的培养,更加注重体现广播中小学生在阳光下积极参加体育锻炼,健康成长朝气蓬勃,乐观向上的时代风貌。 [15:15]

                [杨贵仁]我们这套操的创编工作,得到人民教育出版社、北京、沈阳、大连、南京等地的教育部门,以及有关学校的大力支持。北京市朝阳区教委对这套操的科学实验,学生展示等方面提供了各种便利条件,我代表教育部再次向为《第三套全国中小学生系列广播体操》做出贡献的各方面的专家和各个单位,和老师、同学们表示衷心的感谢! [15:15]

                [杨贵仁]为了做好《第三套全国中小学生系列广播体操》推广工作,教育部于7月3号已经下发了关于实行《第三套全国中小学生系列广播体操》的通知,这个通知要求各级教育行政部门和学校,要充分认识推行实施广播体操的重大意义,加强组织领导,并采取积极有效的措施,认真组织好本地区、本学校《第三套全国中小学生系列广播体操》的宣传,师资培训、课堂教学、比赛、评比等工作。切实加强学校大课间体育活动中广播体操的实施和规范管理,做好检查评比工作,不断提高做操的质量,促进阳光体育运动的深入。 [15:16]

                [杨贵仁]为了支持西部地区中小学生推行《第三套全国中小学生系列广播体操》,教育部和人民教育出版社共同研究决定,向西部地区的部分中小学校免费赠送该套中小学系列广播体操的教学光盘。《第三套全国中小学生系列广播体操》教学光盘和教学挂图已经委托人民教育出版社出版发行。 [15:16]

                [杨贵仁]朋友们,再过27天举世瞩目的2008年北京奥运会将隆重开幕,奥运会属于全体人民,但更属于青少年一代,积极参加体育锻炼,提高身体素质是广大青少年学生以实际行动与奥运同行的最好体现。中央7号文件明确指出,确保学生每天锻炼一小时,全面实行大课间体育活动制度,每天上午统一安排25分钟到30分钟的大课间体育活动,认真组织学生做好广播体操,开展集体体育活动。我相信通过《第三套全国中小学生系统广播体操》在全国的推广普及,必将进一步掀起广大青少年学生的奥运激情,推动亿万学生阳光体育运动的深入开展,促进青少年学生的全面发展和健康成长,谢谢各位! [15:18]